PROFESSOR DAMÁSIO FERREIRA

O Brasil, no ano  de2007, aderiu ao que  foi estabelecido  pela  Convenção  Internacional  da  ONU, em Nova York , sobre   os  Direitos  das Pessoas  com  Deficiência  fazendo  uma  emenda  à  Constituição  em 2008, como instrumento para gerar  maior  respeito aos  Direitos  Humanos,notadamente, das  pessoas  com deficiência. Nota-se a princípio, porém, que este  processo  de  conscientização  da população  sobre  as pessoas  com  deficiência  não  acontece  na prática, ficando  restrito  mais  uma  vez ao  escrito na  Constituição  Federal  e  na  adesão   Brasil, aos  protocolos expostos  nas  mais  diversas  convenções  internacionais  sobre  os diversos  temas. O Brasil  é  um  país ...

  Observo que as potencialidades de uma pessoa com deficiência sempre são deixadas em segundo plano. Em primeiro  lugar no processo  para inclusão  no mercado  de  trabalho as  pessoas com  deficiência  enfrentam a situação do olhar no meio  profissional  que  foca nas  limitações e dificuldades para desempenhar alguma tarefa, sendo, então, tachado, não apenas de deficiente, mas, também, de incapaz.  Logo , não são oportunizadas ferramentas e mecanismos necessários para transpor suas limitações e,   consequentemente,  a  pessoa  com  deficiência  é subestimada  e excluída  do ambiente  profissional.

  A ESCOLA tem um papel  fundamental  no processo de INCLUSÃO SOCIAL, porque o ambiente escolar é o lugar apropriado  para a construção de respeito as mais variadas formas de diversidades, pois é nele que se produzem os princípios da moral, da ética, das opiniões, conceitos e concepções, que são levados à sociedade. Portanto, a escola e os professores sempre exercerão influências nos tipos de agentes que permearão as várias e novas barreiras que hão de chegar, e que precisarão ser debatidas com entusiasmo para a busca de soluções e para constituir e integrar um mundo cada vez mais inclusivo e livre.  

  A pessoa  com  deficiência  precisa  mais  do  que ser inserida no mercado de trabalho, pois é, preciso que  tenha condições  de permanência no emprego e também de sentir-se um ser útil”, 

  É  inegável  que  o  município  de  GUARABIRA-PB tem grande  importância  na  educação   no interior  da  Paraíba, com  ações na área  pública  e   privada. No entanto, irei focar  na  contribuição  dos  políticos  na educação  pública  local, como: ROBERTO  PAULINO,   tem papel  importante na educação, guarabirense  e  da região,  ao trazer  um  CAMPUS  DA UEPB ,que  fez  e faz  um papel  fundamental  para  o  desenvolvimento  educacional  e  social de muitos  guarabirenses, moradores  da região  e  até  de outros  estados. A FAMÍLIA TOSCANO,  é  destaque  no desenvolvimento  da educação municipal  com  a  construção e modernização de  várias  escolas  e pelas formações  con...

  Observa-se  o processo  de transformação rápida  da nossa que sociedade  o que  automaticamente provoca  a  necessidade  da capacitação continuada  dos  professores para  acompanhar  este  processo  e  que  com  propriedade  seja  importante  nessa  caminhada. É  necessário  observar sobretudo  que a formação  inicial  do professor não é  suficiente  para  o desenvolvimento  das  suas  atribuições  em sala  de aula, por  consequência  o professor   começa  o desenvolvimento  de saberes  para  o exercício do ato de ensinar na prática  que com o tempo  precisa  evoluir  a sua prática   de acordo  com  a  realidade que é mutável, consequentemente, é necessário que o/a professor/a continue estudando e fazendo formação continuada. ...

    Presidência da República Casa Civil Secretaria Especial para Assuntos Jurídicos DECRETO Nº 11.793, DE 23 DE NOVEMBRO DE 2023 Vigência Institui o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência - Novo Viver sem Limite. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA , no uso da atribuição que lhe confere o art. 84,  caput , inciso VI, alínea “a”, da Constituição,   DECRETA :  Art. 1º  Fica instituído o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência - Novo Viver sem Limite, com a finalidade de promover, por meio da integração e da articulação de políticas, programas e ações, o exercício pleno e equitativo dos direitos das pessoas com deficiência. Parágrafo único.  O Novo Viver sem Limite será executado pela União em colaboração com os Estados, o Distrito Federal, os Municípios e a sociedade civil. Art. 2º  São diretrizes do Novo Viver sem Limite: I - o enfrentamento do capacitismo, do preconceito e da violência contra pessoas com deficiência; II - o reconheci...